一直乖巧的孩子忽然开始打人？不如试试“南风效应”的解决办法

一直乖巧的孩子忽然开始打人？不如试试“南风效应”的解决办法

1.乖宝宝忽然变成了坏小子

3岁半的可可活泼可爱，又热心，才上幼儿园几个星期就收获了好几个小伙伴。可是，最近两周，他的情绪有些低落，而他的妈妈也已经被老师约谈了3次了。

老师说，可可最近和小伙伴玩耍时总爱动手，一不小心就是一拳或是一脚，有时候看到小伙伴在一起游戏，他也会出其不意地从身后推一把。

一开始，可可使的力气小，小伙伴只是被吓一跳，但是最近一周，可可的力气明显比以前大，已经有好几个小伙伴被他弄哭了。

老师虽然对可可进行了教育，可是可可懵懵懂懂的，老师不确定可可有没有明白，就目前来看，可可的行为没有什么大的改变。

可可的行为虽然没有引起什么大的问题，但是，这个行为实在不好:

首先，每个小朋友都是家里的宝贝，

都希望孩子平平安安，可可这样的行为对小朋友来说是很大的困扰；其次，可可太小，对自己的行为没有什么概念

，如果不及时干预，一旦形成习惯，以后会对他的生活产生巨大的影响。

远的不说，就目前来看，幼儿园里很多小伙伴们都明显不敢跟可可一起玩了，尤其是被他打得最多的那几个好朋友，因为可可最爱动手的对象就是平时比较要好的小朋友。

老师对此很是担心，希望家里人能配合老师，做好可可的教育。

听了妈妈转述的话，可可爸爸可生气了，他对刚进门的可可就是一顿责备:“让你去上幼儿园是学习和小朋友相处的，你倒好，把自己当小霸王了，居然动手打人了？我告诉你，你下次再敢动手，我就揍你，你每打一次小朋友，我就揍你一顿，看你还敢不敢打人?

”

可可看着凶巴巴的爸爸，吓得哇哇大哭，但是奇怪的是，可可虽然在哭，但是嘴里却一直强调:“我没有打小朋友，没有打！

”

爸爸更生气了，他拿起一边的苍蝇拍，作势要打:“说你你还不承认，还敢顶嘴！”

看着乱成一团的父子俩，妈妈赶紧过来打圆场:“爸爸一着急就忘了跟你说过的南风效应还是让我来，可可和妈妈说说话吧！”

爸爸愣了一下，点点头，由着母子俩去了。

2.心理学知识

心理学上有个“南风效应”：

“南风效应”也称“温暖效应”，源于法国作家拉·封丹写的一则寓言

：

北风和南风谁也不服谁，于是商量比威力，看谁能将行人身上的大衣脱掉。北风吹得寒冷刺骨，结果行人为了抵御北风的侵袭，将大衣裹得更紧。轮到南风时，它的做法与北风截然相反，只徐徐吹动，行人觉得暖和，于是开始解开纽扣，继而脱掉大衣，最终南风获得了胜利。

南风之所以顺利让人脱下外衣，是因为它顺应了人的内在需要。这种因启发自我反省、满足自我需要而产生的心理反应，就是南风效应。

可可爸爸很关心可可，这么着急其实也是怕可可学坏了，以后给自己带来不好的影响。只是他一着急就忘了，教育孩子可不能着急，采用棍棒、恐吓之类的“北风式”教育方法是不可取的。

因此，妈妈及时打断了父子俩的交流，决定采用“南风式”的温情教育。而且，对于可可的反常举动，妈妈始终觉得遗漏了什么。

3.巧解难题

于是，妈妈和可可的沟通开始了:

首先，妈妈用“我知道”为开头

，对可可受到的惊吓采取了同理心的方式，消除可可对爸爸的害怕，同时让可可感受到家人的关心。

“妈妈知道，可可一定被爸爸吓到了，心里很难过，又很害怕，是不是很委屈？很想哭?”

可可小嘴巴一瘪，大滴大滴的眼泪就落了下来。

妈妈搂着可可，对他说:“爸爸是关心你啊！你看，幼儿园的小朋友都不跟你一起玩了，你一个人多可怜，爸爸怕你没有小伙伴，一不小心就着急了。”

可可默默听着，眼泪也少了，看着他一副若有所思的样子，哭得也差不多了，妈妈就给他擦擦眼泪，摸摸头。

之后，妈妈用问问题的方式引导可可说出打小朋友的原因。

“可可能和妈妈说说，你为什么打小朋友吗？”妈妈问。

可可奇怪地看了妈妈一眼，说出来的话却有些让人意外:“我没有打小朋友，没有打。”

妈妈想了想，换了个说法:“你和小朋友玩的时候，是不是喜欢推她们一把，或者是踢一脚呢？”

可可一下子就高兴起来了:“是啊！我还会拍他们一下呢？”

“是这样拍吗？”妈妈说着，做了个用拳头打的动作。

“就是这样！”可可一下子蹦起来，还顺势给了妈妈一下。

妈妈若有所思:“为什么和小朋友要这样呢？”

“因为和表哥表姐就是这样的呀！可好玩了，他们还笑得很大声呢！”

妈妈一下恍然大悟:对了，原来是这样！难怪觉得哪里不对劲！

可可有个12岁的表哥和一个9岁的表姐，大家一起玩时可可就爱这样忽然袭击，因为表哥表姐年龄大，可可的力气对他们来说没什么。

没想到，可可把这个行为当成了好朋友间的嬉戏方式。

妈妈决定再问问:“那，为什么只和好朋友才这样呢？”

“因为这是好朋友之间的秘密呀！”

这下，妈妈确定无疑了，难怪可可弄哭的都是好朋友了。

最后，妈妈“现学现用”，教会了可可正确的交流方式。

和可可谈得差不多了，妈妈突发奇想，决定“现学现用”一次:她趁可可不注意，忽然推了他一把。

可可果然受到了惊吓，一下子就坐在地上哭了起来，边哭边说:“妈妈打可可，妈妈是个坏家伙！”

妈妈惊讶地说:“我没有打可可，我们是好朋友，我这样只是喜欢可可呀！”

看着若有所思的可可，妈妈又说:“可可在幼儿园不也是这样吗？”

可可想了想，说了句:“我不喜欢这样。”

妈妈顺势告诉了可可，和好朋友相处的正确方法:喜欢是用嘴说的，不是用行动表示的。

比如:想和某个小朋友玩，可以直接说“我和XX是好朋友，我喜欢和XX一起玩”。但是，不能直接上手

，因为你的“喜欢”会吓到别人，就像妈妈刚才因为喜欢你而推你，却把你吓哭了一样，小朋友也会被吓到的，你的“喜欢”在别人那里是“不喜欢”，反而不跟你玩了。

可可似懂非懂地点点头，之后，妈妈再和幼儿园老师沟通时，得知可可打人的这个举动已经很少了，可可也又有了小伙伴，妈妈也放心了。

都说没有不爱孩子的父母，只有不懂孩子的家人。日常生活中，如果父母能多观察一下孩子，多了解一下孩子的想法，很多问题都能迎刃而解。

愿每个父母都能做孩子的知心人，愿每个孩子都能健康快乐地成长！