今天在头条上与友友聊起孩子教育的话题，我发了以下感慨：
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“教育更像是一个与孩子一起成长的过程：家长学会怎么更好地教孩子，怎么更好与孩子共处，这个过程无疑也是需要学习的。
很多家长以为自己是过来人了，孩子就应该按自己的方式来。
岂知，家长自己都不一定是成功的那位，再说成功的人也不一定就是成功的老师，如果强硬要求孩子按自己的思路走，也许各种矛盾就会蜂拥而至。
聪明的家长，会引导孩子往好的方向发展，而不是直接给他铺路，更不是放任。”
因为不了解友友的情况，我只能先从自己的角度出发，来回溯一下我是怎么教育我家的大姑娘的。
先说基本情况：本人三个闺女，大的已经在某985高校读大一，第二个读高一，最小的读幼儿园。
大闺女从小到大，可以说奶粉百分之九十以上是我冲的。友友们就可以理解跟我有多亲密了。对她的教育，我也是一边陪伴一边摸索。从最初的兴趣教育，尝试了很多：球类、舞蹈、歌唱、棋类…都不喜欢。偶尔有一次，六岁那时候，在小区楼下玩累了回到家就跟我说：“爸爸，我要学古筝！”我都懵了一会，什么“古筝”？古筝是什么东西？后来，还是她拉着我来到小区商业街的档口，指着一间琴行对我说“你看，那个长长的，像琴一样的东西就是古筝！”
我睁大眼睛，看了好一会。然后郑重地对她说：“真的要学古筝？”她点点头：“是的，我喜欢！”
OK，马上跟老师沟通怎么报名及学习的相关事情。还有幸碰到一位音乐学院毕业的专业古筝老师，孩子跟老师交成知心师徒，这是后话了。
此后，古筝就成了大闺女课余时间的唯一兴趣爱好，一直坚持上培训课到高三毕业考。期间快乐的时间估计多于心烦的时间。也不是没有因为辛苦而产生过动摇的念头，但每次被我说当初可是你自己说要学的，她就乖乖咬牙坚持练习了。
对于她的学业：我坚持小学四年级前严抓习惯，五年级开始要她独立的原则。小学四年级前，小到每天作息，写字的一笔一划，作业的订正等，一一严格要求；五年级后，自己的学业自己负责，我只是到点检查提醒。给她报了课后托管班，作业不做完，不接回家。
小学阶段，最大的感悟是：孩子一定要尽可能送入当地最好的小学。环境对孩子的成长，影响非常大。我可是花了钱择校的！
平安渡过小学阶段，进入初中。由于没参加民办初中的选拔考，只能按政策就近入学，如果不谋划就只能摇号进入所在地的一所普通公办初中。但我早已未雨绸缪，提前给她择校进入了一所广州的著名初中。
初中是孩子成长的一个重要阶段，伴随而来的，也是人生中性格变化最大，甚至最激烈的时期～青春叛逆期！
这个时候，孩子身体和思想都在发育中，渐渐有了不好的苗头：比如，开始看不惯父母长辈了，讨厌与父母沟通交流了，觉得父母好out、跟不上时代了…这些都很正常。
作为父母，其实也是过来人。我们自己也大都经历过这个时期。这个时期，往往更考验我们对孩子的爱：自己生的，自己生的，自己生的。有错也是因为我们生下他（她），没经过他（她）同意。
我大闺女也在初一的时候，出现非常激烈的青春期叛逆。据她自己后来说的：“想死的心都有了！”“恋爱问题、考试成绩不理想、同学相处不愉快、老师觉得自己不顺眼、父母没跟自己好好说话”等等。
我从我妈给我的教育出发，结合学校优秀的心理老师意见。以最大的耐心来处理碰到的各种问题。比如曾经连续十五天，天天给她写亲笔信，因为我知道当面说，她可能会马上反驳，但是文字，她要看完才会发表意见，加上这个年月，还有人写信，觉得很新奇。实践证明，这招非常管用！才写了三天，她就接受了我的观点，而且，还给我回信了，信中充满歉意和自责，我知道我做对了。
其次，优秀学校的作用也体现出来了，学校的班主任、心理老师都及时关注到了她的变化，也给她做了一对一的心理辅导。虽然后来也有反复，但都一一化解了。
说了这么多，其实还没说明白问题。
教育孩子，是一辈子的事情。
作为父母，也要与时俱进，自己也要活到老，学到老，然后以身作则教育孩子。
无论小学、初中、高中，很多学校都有班级甚至年级家长委员会，作为父母力所能及地加入这些家委会，对孩子的教育以及自身素质的提高，都是有帮助的。我的很多关于孩子教育的理念或者思路，都或多或少受到家委会成员的影响。可以说，每一个家委会，就是一个班最优秀最积极的家长组合，与优秀一起，不优秀都不行。这些，不是靠书本、资料就可以学到的！经常有种：听君一席话，胜读十年书的感慨。
所以说要找捷径，就找优秀的人一起同行，常在河边走，不湿鞋都难。
最后，还是老话：教育孩子，要因材施教。
每个人都是独一无二，他之蜜糖，汝之砒霜。不能照搬别人的教育方式、方法，甚至自己的不同孩子，都可能需要采用不同的方式、方法。
陪伴是最长情的告白，多陪伴孩子吧！
谨以此，与友友们共勉！
不当之处，欢迎批评指正！
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