怎样让自己的孩子不被老师忽视

：孩子上学以后进入一个新的班级，能够得到老师的重视非常重要。被老师重视的孩子，不论在学习成绩、学习习惯还是对新环境的适应等等诸多方面的问题，都能够很快达到一个新的高度，而不被老师重视的孩子，即使潜质再好，长期被忽视，也会被霜打的茄子一样慢慢枯萎。因为孩子没有成年人那样强大的适应环境、朝着一个目标不懈努力的心理素质。他们期待表扬，期待鼓励，期待交流。

正文：

要想让自己的孩子不被老师忽视，家长就应该知道老师喜欢什么样的孩子，不喜欢什么样的孩子，我们的家长应该做一些什么。

通常——

老师喜欢课上敢于发言，声音洪亮的孩子。

家长可能担心，回答错了会受到老师的批评吗？受到批评了，孩子丢了脸

面，心里受挫怎么办？

这种情况是不会出现的。一旦学生回答错误，老师会结合错误地回答，引起全班学生的注意，不再犯同样的错误，或者会直接进行纠正。可以这样说，只要好好跟着老师听讲，不是故意做恶作剧，任何因为回答问题错误的学生，都不会受到老师批评的。

因此，我们做家长的，要不断嘱咐孩子，课上要积极回答问题，并且一定要做到：声音洪亮。

老师不喜欢一言不发，或者虽然发言了，但是声音却像蚊子一样的学生。

对于一言不发的学生，只有在出于课堂需要，或者随堂检查教学效果的时候，才有机会和老师交流，这种情况，特别是在班容量比较大的班级，基本不会出现。而对于发言时声音很小的学生，老师会提示一次，提示两次，也可能提示三次，但是提示次数多了，学生仍然不会大声音讲话，老师通常在提问或者和学生交流时，就把这样的学生绕过去了。

老师喜欢给老师的工作做一些提示或者进行一些小帮助的孩子。

比如，老师下课时把课本或者眼镜忘在了教室，恰好被你的孩子看在眼里，及时提醒老师，或者直接给老师送到办公室去，那么，这样的孩子，通常只用一件事，就被老师记住了。

老师不喜欢打小报告的孩子。

有一些孩子喜欢向老师告状，谁谁骂人了，谁谁打闹了，虽然这也体现了一份责任心，但是由于受“君子不背后讲说人”的心理因素的干扰，老师嘴上不说，心里也会说，管好你自己的就行了。

教孩子善意地帮老师做一些小事情，既有家庭环境长期影响的作用，也有家长重点教育的成分。

老师喜欢家长和老师及时互动的孩子。

现在，几乎每个班级至少有一个微信群，用来帮助老师做好班级工作。老师通常会在微信群布置一些工作。这时候，家长要和老师积极互动。比如，眼下学校在招募家长志愿者，参与学校上学放学的安全管理工作，家长有必要积极报名，没有时间没有参与条件的，也要和老师说一声：抱歉，由于某某原因，不能参加。家长的活跃，从某种程度上，给自己的孩子在老师面前亮了一个相。而不和老师积极互动，甚至还要老师打电话沟通的家长，你的孩子在老师的印象里“高大起来”就比较困难了。

让我们的孩子在起点上就优秀起来吧！