我的儿子是自闭症（幼儿园里的融合二）

请允许我在这篇文章的开篇里先感谢博睿全脑幼儿园的园长和老师们，在她们身上我看到了做为幼教工作老师的责任心和无私的爱，她们也让我看到了老师们不为私利而是真心的对待孩子，会象妈妈一样因为孩子的一点进步喜极而泣的师德！感谢，感恩！

博睿幼儿园是多多上的第二个幼儿园，当时我家住在机关大院因为一些我自身的原因更多也是希望让多多更好的接触人群（机关大院平时比较安静）于是我们搬家了，搬到了一个居民比较多平时也较为热闹的老式小区里，因为有了第一次幼儿园的经历，这次选择幼儿园我更加慎重，走访了很多家幼儿园我最后选择了博睿幼儿园，跟园长详谈之后多多就开始了第二次幼儿园之旅。

第一次幼儿园经历让我也开始反思了自己操之过急所带来的负面效应，于是开始时选择去半天幼儿园半天家里的方式让多多先适应新环境带来的变化（自闭症儿童适应新环境的能力普遍较弱这也包括一些性格内向的孩子），可是多多的反应还是不适，在幼儿园的前三天不吃不喝自己独自坐在小凳子上，老师怎么哄也不动（这次没有哭闹），这三天过后开始熟悉新幼儿园并在老师的带领下和小朋友们互动了，（鉴于多多特殊的情况幼儿园的保育阿姨成了多多专门的管护老师）但因为多多不懂语音的含义所以并没有真正意义上融入到与小朋友们的集体生活中，只是明白了要在幼儿园和其他小朋友呆半天。

即便如此细心看护，在幼儿园里依然会发生状况例如多多特别不能适应突发的声音，听到就会捂耳朵烦燥，每到小朋友们去做操他都会躲在最后；还有因听不懂话语在集体活动中就会不守规则，如果这时得到了斥责就会导致他逃避集体活动，更加胆怯。在此我真心告诉家长们，不管孩子是不是孤独症积极的肯定和身体例行的示范要比说教对孩子更加具有正面意义！

待续