男孩，15岁，成绩本来考高中是没问题的，但在初二下学期突然就不想学了，面对学习心里烦躁，父母的话一点也听不进去，老师也多次找他谈话，也是听不进去。孩子情绪低落，看医生诊断为抑郁情绪。看病吃药，吃药不到两个月他自行断药后没再吃过。开始玩手机黑白颠倒，他爸实在看不下去了，说他心态不改变，这辈子都完了，跟他谈了谈，答应去上职高，当父母的现在就希望他能走出去，这样的男孩子适合学哪些专业呢？希望有经验的能给我一点建议，谢谢。
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对于单个家庭来说，这种突然断崖似的学习状况，很多家长都无法接受。但是放到初中生这个大群体中，这样的情况其实并不稀奇。中职生中，曾经出现这种情况的孩子很普遍，针对这个问题，家长和孩子应该怎么办？给出一些我的建议。
一、分析孩子突然不想学，自暴自弃的原因。
孩子出现断崖式坠落的学习状况，很多家长都认为罪魁祸首是手机或者游戏。其实，手机或者游戏只是外在表现，犹如身体不舒服时，总有一些病症要表现出来。我们需要从根源分析，孩子产生变化的深层次原因，这才好对症治愈。千万不要觉得，去中职不就解决了问题了，反正也不太需要学习了，那就大错特错了，如果问题没有得到解决，即使到了中职学校，依然如初中一般，浑浑噩噩混日子，那不论去哪里结果都一样。
因此，我们要分析孩子到底出了什么问题，我想问题不外乎以下几个：
1.思想问题。
初中生正处于青春期，正是思想剧烈变化的时期，极容易出现冲动、钻牛角尖的情况，跟同学之间的关系问题，跟老师相处问题，与家长的相处问题，都会让其思想出现波动，产生不学习的报复心理。
当其一段时间不学习之后，总要有事情做，手机和游戏自然也就填补了原来的学习时间。所以，如果是此类问题，需要找到问题根源，如果是同学或老师问题，可能将来选择中职教育换了同学老师，问题会有所改善，但是如果是家庭问题，家长就要从自身寻找问题了。
在中职生中，因家庭问题导致学生学习出现问题的比例，其实还是很大的。家长管得过严，给孩子的压力过大，都会导致孩子的心理发生变化，例如开篇提到的抑郁情绪。其实，这些都是心理问题，心病需要心药医，解铃还须系铃人。
2.积懒成笨，跟不上进度，彻底放弃了。
初二，是初中生出现两极分化的重要时间段，在这个重要时期，如果孩子上去了，基本就不会下来，一旦下来就很难再上去了。所以初二这个时间节点，对于孩子来说至关重要。
很多学生在初一的时候，差距并不明显，因为学习的知识还没有完全展开，随着学习科目和知识点的增多，学生中“真学”和“假学”的差距就逐渐显露出来了。有些孩子该背的知识不背，该做的练习不做，别人学到十点多，他松松垮垮地“学”到十点多，学习效率，知识的掌握程度渐渐拉开差距。也就出现了有些孩子跟不上节奏，听不懂老师所讲的情况。
家长很奇怪，我的孩子不笨呀，很聪明，小学时考试成绩也还不错，甚至初一的时候学习都还不错，其实这也就是量变到质变的过程。初二就是质变期。在这个时期，很多看起来很聪明的孩子，渐渐变得“笨”了，其实并不是笨了，而是积懒成笨。
所以，所谓初二听不懂了，学不会了，那不是孩子这一段时间不努力了，而是他之前很长一段时间都没有努力。而且他的不努力，在初二时渐渐外显了。
3.二年级没有把握好，一旦成绩下来怎么努力都上不去，自己放弃了。
当然，我们也见过有些孩子，已经很拼命了，但是学习本身就是毅力和智力的比拼，不论怎么努力就是跟不上，渐渐地，他也就放弃了。
曾经见过一个本地的孩子，小学非常优秀，作为小学唯一代表推荐到本地最好的初中。但是，孩子初中并没有再现小学的荣光。孩子很努力，很勤奋，但是学习上总是倒数。用他的话说，自己再怎么努力，再怎么坚持，最后还是看不到希望。最后，这孩子就彻底放弃了，彻底不学习，天天旷课，迟到，最后勉强去了一个很一般的高中，与家长的期待完全相反。
我就在想，如果他当初没有去那所本地最好的初中，而是去了一个普通初中，那结果是不是会不一样？
以上几种可能性，都是导致孩子面对学习痛苦不堪的直接后果，从孩子又出现抑郁的情况来看，说明孩子还有学习的信念。只是学习的压力，让其难以承受，严重压制了学习的信念，这才有了抑郁情绪，如果是彻底放开自我，不管不顾了，哪里还有抑郁一说。
不论以上哪种问题导致的放弃学习，都让手机钻了空子，彻底把孩子从学习的道路上拉扯了下来。这就给未来学习带来了很大的难度，想要孩子改变，不仅要找到问题症结，改善学习习惯，还要“戒”手机和游戏。
二、针对孩子自身问题选择适合的中职学校
家长在选择中职教育的时候，还是应该慎重选择，不要觉得上了中职，也就断了学习生涯，其实不然，中职一样可以升学，一样可以成才。所以，一定要根据孩子情况，选择合适的中职学校，须知，一个适合的选择，是可以让孩子发生脱胎换骨的变化的。
如果孩子还有一定的学习意愿，那就可以选择升学班，现在很多中职学校开设有职教高考冲本班、高职单招班等不同班型，学生根据中考成绩可以进行选择。在这样的班级里，学习氛围还是比较好的，学习压力相对中考来说，要好一些。
如果家长想让孩子稳妥地拿个大专毕业证，那就选择3+2，这是职业教育中最稳妥的升学模式了。
如果孩子彻底就不想学，学习意愿不强，那就选择就业班，最好是订单班。这类班级多是校企合作培养模式，学生中职阶段毕业后直接到企业上班，都是订单培养，学个一技之长，不至于出现毕业了啥也不会的情况。
如果家长觉得导致孩子学习出问题的根源是思想问题，或者行为问题，比如自律性差，学习习惯差，那就找一个军事化管理的中职学校，通过高强度的军事化管理，端正其态度，约束其行为，规矩其举止，养成良好的学习和生活习惯。
三、中职教育，学校的选择比专业更重要。
很多家长非常关注专业的选择，总认为既然是职业教育，选择专业应该是第一位的。其实，中职教育相较于其他教育形式，学生思想问题、学习问题都很突出。因此，我认为，中职学校的选择要比专业的选择更重要，理由如下：
- 中职学生，培养良好的学习、生活习惯比选择专业更重要。好学校与平庸的学校的最大区别，其实就是管理。严格的管理能让学生转变学习态度，建立良好的学习习惯，找到学习的目标和方向。而平庸的学校只会让孩子延续初中的状态，直至彻底坠入黑暗中，找不到生活的方向和希望。尤其是对于中职生来说，导致学习跟不上的主要因素，不是智力因素，而是思想和心理因素，所以磨刀不误砍柴工，先让学生培养起良好的学习习惯和学习态度，比直接去学习，效果要好得多。
- 中职教育是职业教育的基础，学生所学都是比较基础的文化知识和专业知识，因此常见的专业，基本上专业实力差距不大。学生能学多少知识和技能，其实并不在于学校的专业实力，更在于学生的学习意愿。所以，选择优质中职学校，管理严格，其教学效果也更好，更容易达到事半功倍的效果。
- 现阶段90%的中职生，都选择了升学。对于中职专业的选择，其实不必太拘泥于具体专业，只要是一个专业大类或者行业就可以。将来学生升学所选的专业，只要是在专业大类内，还是可以调整的。所以，学好基础才是中职的要求。
孩子学习上出现问题，这不是毁天灭地的事情，找到问题根源，选择适合的道路，这才是家长应该正确应对的方式。
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