如何和孩子谈性说爱（多大给孩子讲性知识,如何开口）

如何和孩子谈性说爱（多大给孩子讲性知识,如何开口）

许多家长反映，性教育是家庭教育最大的难点，跟孩子谈性，家长该如何开口？

家庭教育亲子沟通是每一个父母必修课，因为父母是孩子的第一任老师，家庭教育亲子沟通顺畅的，那整个家庭氛围都会非常和谐，更利于孩子身心健康的成长，左养右学教育赖颂强老师在讲NLP亲子沟通，高效能亲子沟通，GROW沟通模式，手把手教父母如何做好家庭教育亲子沟通，父母你要学习吗？

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著名家庭教育专家，青少年性健康教育专家——胡萍女士，为家长朋友们答疑解惑。

这么简单而重要的事都不知道，难怪做人流手术的初三女生那么多

笔者：缺乏性教育，会对孩子造成怎样的负面影响？

胡萍：性教育包括四个方面内容：爱与生命的教育、性别的教育、情感和责任的教育、道德与法制的教育。性教育是全方位的教育，缺少任何一方面的内容，后果都很严重。

笔者：您能举例说明吗？

胡萍：好的。大家都知道，男孩有两个睾丸，左右各一个，用手可以摸到。我在调查中经常发现有的男孩只有一个睾丸，这意味着另外一个睾丸没有从后腰部、腹膜外降下来。如果到了8岁睾丸还没有降下来，睾丸就极可能失去功能，到了二三十岁，没有降下来的睾丸有可能癌变。这个常识性的性知识，恐怕许多男孩家长都不知道吧？

我倡导的性教育，要求男孩在9岁前掌握这个知识，并进行自查，发现问题及时就医。

第二个例子是一位中学校长告诉我的。他的儿子上高三，学习特别紧张。就在冲刺高考的关键时期，孩子感觉生殖器痛痒难忍，但他不敢告诉家长，觉得这是一件羞耻的事情。后来忍不下去了，只好告诉爸爸。爸爸带孩子去医院就诊，发现龟头发炎化脓，情况严重。一问才知道，这孩子从来没有清洗过生殖器包皮！

笔者：女孩缺乏性教育，问题更严重吧？

胡萍：是的。我给十五六岁的女孩讲课，告诉她们，月经来潮对女孩来说是一个重要的事件，意味着开始排卵了，所以不可与男孩发生性关系，否则有可能怀孕。

她们恍然大悟：哦，原来这样啊！她们已有四五年的月经史，这么简单而重要的事居然不知道，真是匪夷所思，难怪做人流手术的初三女生那么多。

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对3岁以下幼儿的性教育主要是性别教育，爸爸示范做男人，妈妈示范做女人

笔者：您认为性教育应该从孩子多大开始？

胡萍：对0～3岁婴幼儿的性教育，重点不是传授性知识，而是进行性别教育，即让孩子认识男人和女人，感受男女的不同。

在家庭生活中，爸爸要扮演好男人的角色，示范做男人，妈妈要扮演好女人的角色，示范做女人，让孩子感受爸爸是什么样的，妈妈是什么样的，这对孩子的性别教育是非常重要的。性别教育是性教育的重要部分。

孩子在3岁前一直在观察爸爸和妈妈的区别，包括说话的声音、做事的方式、思维的方式、穿衣服的方式、跟他玩耍的方式，甚至包括有没有胡子、皮肤细腻程度、头发的长短等。同时，孩子也在琢磨自己属于哪一类，是男人还是女人。

2.5～3岁的孩子能否确认并理解自己的性别，便是性别教育的成绩单。

笔者：许多家长想知道，孩子到几岁就不能跟异性父母一起洗澡了？

胡萍：孩子4岁之前可以经常跟父母一起洗澡，同性、异性都可以，因为4岁之前孩子在发展自我认知，他需要认识自己的身体，需要看看别人的身体是什么样子，从而进行比较。

我建议孩子5岁以后就不要和异性父母一起洗澡了，因为此时父母要开始帮助孩子建立身体界限，即身体隐私：我的身体哪部分不可以随便让别人看到，我也不可以随便去看别人的身体。

笔者：孩子到了小学四五年级开始出现第二性征，家长应该从哪些方面对孩子进行性教育？

胡萍：知识层面的性教育很重要，但家长不要以为传授了知识就万事大吉了。事实上，孩子可以通过很多途径获得性知识，比如互联网，现在有些卫生巾的包装上印有“月经是怎么产生的”之类的知识，孩子要了解性知识并不难。

我觉得家长跟孩子交流，首先要与孩子建立信任感，告诉孩子有困惑可以和妈妈谈，也可以跟爸爸谈，什么都可以谈，不要有任何顾虑。

其次，家长对孩子进行性教育时，要注重价值观建设。比如怎么看待月经，怎么看待遗精，怎么看待两性的友情，怎么看待爱情，这些价值观关乎孩子的人格养成，非常重要。

最后，性教育应该提升到培养责任感的高度。我在全国各地给孩子们上课时，最后都要讲到责任感。

比如，我告诉女孩们，月经初潮以后，你就具备了生育能力，你不可以随便跟男性发生性器官的接触，否则有可能怀孕，这个责任，当下你是承担不了的。

我也会告诉男孩们，你出现遗精以后，如果跟女孩发生性器官接触，有可能导致女孩怀孕，这个责任，当下你是承担不了的。下面我来分享一个，我曾经介入过的案例：

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案例

一对13岁的初中生发生了性关系，导致女孩怀孕。女孩的父母找到男孩家长，商量怎么解决这个棘手的麻烦。

男孩跳出来，拍着胸脯说：“这个事情我来负责！”

大家大惑不解，你怎么负责？其实，男孩根本不知道负责是什么意思，以为就是我爸妈出钱，带女孩去做人工流产手术，然后就没事了。

我告诉这个男孩：“你知不知道，做完人工流产手术以后，这个女孩可能以后再也不会生育了，她长大以后想当妈妈，再也生不出孩子来了，这个责任你能负担得起吗？”

男孩说：“我没想过，我不知道，我不知道有这样的麻烦。”

我接着问：“年龄这么小就做人工流产手术，你知道女孩所受的心理伤害有多大吗？还有，你知道她的父母所受的心理伤害有多大吗？”

男孩满脸惶恐：“我不知道，我不知道。”

您看，性教育中的责任感培养有多么重要。

最后，家长对孩子进行性教育时要注意自己的态度。家长应该用坦然的、科学的态度与孩子交流，不要羞羞答答、神神秘秘，也不要嘻嘻哈哈、简简单单。家长对性教育的态度，很可能影响孩子对性的态度。

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孩子问“我是从哪里来的”，父母该如何回答？

笔者：每当孩子问自己是从哪里来的时，许多家长都会很迷惑，不知道该不该回答，更不知道如何回答，您有何建议？

胡萍：对孩子的此类提问，建议家长坦诚地告诉孩子，但要根据孩子的年龄决定回答的方式，因为说得深了孩子不理解，反而更疑惑。

我儿子3岁的时候开始问“我是从哪里来的”这个问题。我简明扼要地告诉他：“你是从妈妈肚子里来的。”这样的回答对他来说已经足够了，他没往下问，我也不用往下讲。这是一个原则，不要给孩子一下讲很多东西，他问什么你就答什么，他不问了就说明他满足了。

4岁的时候儿子又问：“妈妈，我是从哪里来的？我知道我是从你肚子里生出来的，但是究竟是从哪个地方生出来的？”

我生他的时候是剖宫产，肚子上留下了一道伤疤，于是露出来给他看：“你看，生你的时候，医生在妈妈的肚子上割开一道口，就把你取出来了。”他好奇地凝视伤疤好久。

从那以后，他差不多每天晚上都会摸一摸那道伤疤，眼神充满感激和依恋。

到了5岁，儿子又问：“妈妈，既然我是从你肚子里生出来的，那么我是怎么进去的？我总要先进去我才能生出来呀。”我一时不知道如何回答，因为要回答清楚，就要讲到精子和卵子的结合，讲到两性活动，一个5岁孩子能理解吗？

于是我说：“这个问题有点复杂，等你长大一点妈妈再告诉你吧。”他没有得到满意的答案，心有不甘，就不停地追问，问题五花八门：“妈妈你生下我，还能不能生其他孩子？”“妈妈你肚子里到底还有多少个孩子？”等等。

儿子6岁的时候，我被逼问不过，就央求老公去给儿子讲解。老公不肯，他担心儿子学坏。我知道，很多家长有此类担心，虽然担心纯属多余，却也不能为难他。

我想到利用图书给儿子讲解，于是跑到书店，想购买针对幼儿的性教育绘本，但是一无所获——当时国内这样的图书很少。

无奈，我只好翻出当年读医科大学时用的解剖学教材，翻到女性生殖器那一页，对儿子说：“看，这是女性生殖器。

”儿子问：“妈妈，什么叫生殖器呀？”

我告诉他：“你看，我们的脸上有眼睛、鼻子、嘴巴，头的两侧有耳朵，它们都是器官，各有各的功能：眼睛负责看东西，鼻子负责呼吸和闻气味，嘴巴负责吃东西和说话，耳朵负责听声音。生殖器也是器官，它负责生孩子。”

我把书翻到男性生殖器那一页，继续讲解：“妈妈的生殖器里有卵子，爸爸的生殖器里有精子，精子和卵子结合，你就到妈妈的肚子里来了。”

儿子皱眉道：“精子在爸爸的身体里，卵子在妈妈的身体里，精子是怎么过去的？”我一边用两只手比画，一边说：“你看，这是妈妈的生殖器，这是爸爸的生殖器，两个器官碰一下，精子就过去了。”

儿子听到这里，猛地站起来：“这么简单的事情，你早给我讲不就完了嘛！”然后径直走回自己的房间，把我和老公留在客厅里面面相觑。从那以后，他再也没有问过生育方面的问题。

其实，孩子问“我是从哪里来的”，其实他就是想知道自己是从哪里来的，但父母把这个问题翻译成“你们是怎么过性生活的”，当然会尴尬不已。

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笔者：看来，不敢对幼儿进行性教育，是家长想多了。最后，您还有什么想对家长们说的吗？

胡萍：性教育对许多中国家长来说是一个全新的课题，因为我们的传统观念对性有偏见，家长自身的性意识、性审美、性价值观尚存在问题，不可能对孩子进行科学的性教育。

因此，我呼吁家长们加强学习，从自身做起，构建科学、健康、优美的性观念，这不仅可以潜移默化地影响孩子，而且对夫妻关系和谐和家庭的稳定也有极大的好处。一举两得，何乐而不为呢？