家庭教育_2

学习爱与幸福的学员都知道，《生命成长宣言》中的一句话：“自律的人不需要他律，他律的人没有自律，唯有自律的人生才会真正精彩。”

所以，很多家长初学爱与幸福时，就想用 “放手不管孩子”的方式，让孩子拥有自律。

但是，我们想告诉家长：

一、爱与幸福没有说“放手不管孩子”，我们说的是“放手不撒手”，关键在“不撒手”，你会吗？

二、孩子从“他律”走向“自律”，中间是需要经历“无律”状态的。你真的能接纳孩子无律吗？

今天，一位学员分享他们夫妻共同帮助孩子早上起床，从他律到自律的过程。

大家一起感受感受！

正文

对于孩子起床的问题，我真切地体会到，自己完全撤出自己作用在孩子身上的外力后，孩子从他律到无律，再到自律的整个过程。

学习爱与幸福之前，我每天喊孩子起床，一催两催三催，然后就是发火，孩子要么对抗，要么自责。

学习后，我听老师说“只要对孩子好，不要希望他好”，我就想着不管孩子起床了。结果是表面做到，内心根本放不下。看着时间快到了，孩子依然没起来，或者不紧不慢的，我心里急啊，内心那个抓狂，忍了几次就会情绪大爆发。

【小编心语】

这是很多家长都要经历的过程，从“知到”，到假装“去做”，再到“原形毕露”，这是很好的体验。这也正好让我们真正知道：改变，不是“知到”就能“做到”的，它需要时间和过程，急不得。

然后，老师就带我清理情绪垃圾，慢慢地，我发现我情绪平和很多。面对孩子起床的问题，发火少了，给孩子感受到的接纳也多了。

孩子开始和我说他的心里话，开始向我求助了。“妈妈，我也特别想起床，可是就是起不来，你能不能帮帮我？”我心里一喜，终于不是我要求他起床了，他开始自己愿意改变了。

只是我一叫他起床，原来的要求又出现了，而且还很有理：“是你自己想改变的，我帮你，你还是做不到。”

【小编心语】

哈哈哈，小黑人复活了！

我们内心多年的要求和习性怎么可能一下子就放下，就改变呢，它只是被我们藏了起来而已。

孩子一边依赖着我，一边又烦我：

依赖我，是因为他特别想好，特别想改变；

烦我，是他想做却做不到时，面对着我，他就觉得自己不好，烦自己会很痛苦很难受，所以，他只能表现出烦我的样子。

【小编心语】

唯有了解才有理解，唯有理解才开始爱。

很多家长认为自己很了解孩子，其实“了解”的都是孩子的“问题”和状态：“他不起床”，“他烦我”，而爱与幸福说的了解，是孩子为什么会有这样的“问题”和状态。

你真的了解过你孩子的内在世界吗？

就如郑老师说的那样，起不来床本是孩子自己的问题，我作为家长参与后，孩子就不想着解决自己起床的问题了，而是陷在与我的纠缠中，想的是“我起不了床，妈妈会不高兴，我是不是不好，我为什么做不到让妈妈满意呢？”

最后，就不再有心思解决起床问题，而是一直在“想尽一切办法让我高兴——做不到——自责或责人”中打转。

我一点点看见了我和儿子的相处模式。

【小编心语】

生活中出现各种问题和结果，看似是我们的行为产生的，但决定我们有这些行为是我们的习惯和模式。

所以，问题出现时，我们要改变的是习惯和模式，而不是解决这个问题，否则，我们还会遇到同样的问题。

有一天，我下定决心，撤出我对他的外力。

我对孩子说：“儿子，妈妈发现，我对你还是有要求，这是我内心的害怕呈现在了你起床的问题上了，我需要面对自己这个问题。我不想再继续这样下去了，首先我需要在物理上与你分开一段时间，让爸爸陪着你。当然，爸爸工作忙，也没多少时间管你，你现在在家上网课，生活上只能靠自己，你已经是初中生了，我相信你没问题。“

儿子问我，要离开多久。

我说：“还不确定，但是时间可能会有点长，有很多不确定的因素，例如：疫情。”

他一开始说，只能接受我离开一周，我并没有给他肯定的答复，因为我知道自己这次是想彻底放下纠缠，并且我知道，在儿子内心是渴望自由的。

我在，他会很在意我的感受，与我纠缠在一起。他的不舍中，其实是有些与我分开的不安，没有独立生活的体验，不确定自己能否独立而已。

刚离开的一周，我们都没主动打电话，儿子彻底进入到没人管的快乐和无律中，我没有担心。

一周后，儿子开始给我打电话说：“虽然享受了自由的生活，但是需要独立完成生活上的琐事，这点不怎么舒坦。”

两周后，他开始有些紧张：“妈妈，我这段时间自由是自由了，可是有点放纵了。”

三周后，他开始对自己有要求：

一是请求爸爸帮助他早起，例如让爸爸一定多叫他几声，还要把他整个人拉起来，甚至拉到地上都可以；

二是自己给自己定了四个闹钟；

三是愿意承担起不了床迟到的后果。我看到他在做不到时，不仅平和地承担后果，还很真诚而正式地向老师道歉。

儿子告诉我：“妈妈，你不在的这段时间，相比来说，我真的挺轻松的。不是说你不好，你已经做得很好了，但是多少都对我有些要求，这我也很能理解，哪有父母对孩子没有要求的。我爸是难得的要求很少。”

我没有失落，反而很开心。我发现自己进步很大，我看到不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。

【小编心语】

“不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子”，这也是我们常跟父母说的一句话，但很多父母不相信，只有做了的人才能真明白。

在我离开家的过程中，真正的关键是我爱人有智慧也会爱。

在儿子无律时，他没有担心焦虑；

在儿子求助后，他在帮助的过程中，没有要求和情绪，允许儿子做不到、做不好，不执着结果；

在和儿子约定承担的后果时，他不是霸王条款；

在儿子需要承担后果时，他陪着孩子一起承担，并告诉孩子：“一个人要做到自律非常不容易，我们成人都做不到，你这颗努力想好的心，让爸爸感动，爸爸想说，你依然可以做不到做不好，每次老爸都可以陪你一起承担。”这让儿子很快从自己“做不到”的沮丧中走出来，有勇气面对下一次的做不到。

现在，儿子越来越能自己起床了，但是这不是最重要的，最重要的是儿子从这件事中得到了一次锻炼，锻炼自己战胜自己的能力。

郑老师说过，一个人想要成功和优秀需要具备两个条件：

一是，拥有战胜困难和问题的能力；

二是，拥有战胜自己的能力。

【小编心语】

特别为这位智慧的爸爸点赞！

人生最大的智慧蕴含在文化中，懂规律，有规矩，内心没有“怕”和“要”，自然充满“爱”和“信”。

《道德经》说：“知人者智，自知者明；胜人者有力，自胜者强”，自胜者强就是能够战胜自己的人，会成为强者。

教育，不就是让孩子拥有这样的内在素质吗？

这是受益一生的素质，比起得了床这个结果重要得多得多！

在此，我想表扬我家爱人，也想表扬我自己的坚定撤出，更表扬我家儿子内在本就拥有积极向上美好的生命力，当不受我干扰时，他内在就被唤醒了。

就像一粒种子，它本就有向上长的生命力，只要给予合适的环境（有阳光、雨露和土壤），必定该发芽就发芽，该生长就生长，该开花就开花，该结果就结果，而我曾经的“怕”和“要”总是干预它的成长规律，最后，“拔苗助长“，也就没有好果出现！

中国文化下教育的本质就是一个人拥有自律，而家庭教育的最高境界是：有规矩，宽严有度，恩威并施。

关于这个知识点，爱与幸福很少讲，是因为它对父母个人修养和夫妻关系的要求非常高，而夫妻真正甜蜜、恩爱的家庭，自然就能做到宽严有度，恩威并施，因为阴阳和合就是规矩。

最后，我们想跟父母说，“家庭暂停教育，回归爱，父母相信规律，孩子在规矩中，有幸福感，一定会越来越优秀”。

作为父母，不要总盯着孩子身上的问题，而应该爱着孩子。

作为人，你有爱吗？你会爱吗？