家庭教育案例分享与评析（家庭教育案例分享范本）

[案由]

家庭教育亲子沟通是每一个父母必修课，因为父母是孩子的第一任老师，家庭教育亲子沟通顺畅的，那整个家庭氛围都会非常和谐，更利于孩子身心健康的成长，左养右学教育赖颂强老师在讲NLP亲子沟通，高效能亲子沟通，GROW沟通模式，手把手教父母如何做好家庭教育亲子沟通，父母你要学习吗？

昨天接到我市某一重点高中准高三学生家长(母亲)的求助电话，自述在家庭教育上遇到了十分棘手的问题，己经走进了困境，说与孩子(儿子)因某事争吵后已两个多月没讲话了，冷战让家庭关系冷冻，妈妈的所有话孩子拒不接收，拒绝吃她烧的饭菜，每天都是外卖点餐，尽孩子爸爸努力调解，但毫无作用，孩子对他爸爸几手同样态度，父子平时交流也很少，想求教于我，如何改变这一状态…

[分析]

这个家庭关系现状显然是极不正常的，说老实话，我都无法想象，换了一般人，爱孩子都来不及呢，何况孩子处于学习压力非常大及情绪易于叛逆的的特殊时期，这是我们所不能理解和接受的。但冰冻三尺，非一曰之寒，父母只是忙于工作，可以想象他们性格如何古板执拗，亲子关系冷漠少情，生活中疏忽与孩子交流互动，孩子从小自然缺爱孤单，长期下来，内心封闭，性格内向偏执，缺少关爱，缺少喧泄渠道，目前即将进入高三，学业压力骤增，显然会出现心理极度压抑和判逆问题。

[ 建议 ]

经我分析评判，结合他们的实际情况，给出二策，一为示弱，尊重孩子，平视孩子，应在日常生活中少指导批评或命令式指示孩子该做什么不该做什么，而应以协商征询口气去友流，这样不会引起孩子反感而拒绝交流，反而孩子更易去接受观点，高三大男孩，自尊心强，好面子，有独立的思想和判断能力，可以判断，孩子已经遗传继承了父母的某些性格，作为家长，应该适当示弱，要多展示温情柔软的一面，这样孩子会更易接受观点的，家庭关系也就会更融洽。

二是为解决当下棘手问题，要立即主动打破当下紧张局面，这样局面对双方感情都是伤害，长此以往，可能把孩子心理憋出问题来，建议妈妈尽快给孩子写封信或便条，即要表达出妈妈对孩子的爱，又要示弱，检讨下在家庭教育过程中的失误之处，向孩子适当道个歉。我想问题会有所好转，至少交流比不交流好。

[ 反馈 ]

第二天晚上接到这位妈妈的电话，情绪语气和昨曰轻松了许多，说她按我说的做了，昨晚花了三个多小时给孩子写了封信，半夜孩子睡着后偷偷放在孩子的枕边…今天中午孩子放学回家，情绪有明显改变，和妈妈开始说话了，也愿意和爸爸交流了，并表示愿按父母的要求去做了(比如去上父母为他报的小课了)，当然电话中也对我表达了感谢。

[ 反思 ]

大爱无涯，冰封雪化，相信在我的指导下，他们会越来越好，这一小步真是了不起的进步，作为母亲给儿子写封信真是很简单的一件事，作用却起到了立竿见影效果，在网络手机普及的当下，人们已经淡忘了这一古老的交流方法，这值得令人反思，也希望他们家庭每一个成员都继续做出努力，因为爱，关键也是爱，母亲爱孩子，爱家庭，所以一切都可以跨越和克服，相信办法一定会比困难多。

[ 案由 ]

求助者A女土是朋友介绍认识的，商业女强人形象，离异八年且独自带孩子(男)，目前单身，孩子就读某一中高三，自述孩子性格内向，沉迷手机网络游戏，成绩下滑明显，近两个月内已沒收过两部手机，前几天又发现了一部手机，被发现后强行没收并当场砸坏…

[ 分析 ]

家长砸手机行太简单粗暴，需要批评。进入高三学段，学生学业压力加大，面对困境无以排解，父亲八年未见过，母亲忙于生意，除了生活上关照外，严重缺乏沟通交流和爱抚，所以孩子是严重缺爱状态，从某种程度上来说，这是单家庭成长起来的孩子共同现象，缺少原生家庭应有的温馨和关爱，甚至夫妻双方以孩子为嫌弃累赘负担，从心理来上说都有排斥感，尽管也是爱的，多数也是不愿承认的，但实际行为上的距离感冷漠感是偶有存在的，这样成长环境和氛围，孩子逃避是本能选择，沉迷手机或早恋或异常逆反往往是一种种形式而已…

[ 建议 ]

教育孩子是两个人的事，不是单一方所应承担的，应架通起父母共管的桥梁，即使离异，仇恨，在孩子面前，都应抛弃，孩子是无辜的，更是受害者甚至是双方错误婚姻责任的承担者，要真正去爱孩子，从内心里真正接受孩子，并为孩子去做出哪怕一切的牺牲，1+1大于2，爱的力量会是温暖的也是无穷的，所以当前迫切在这方面做出调整和改变，这也是孩子内心最渴望的。其次要学会分享孩子成长所带来的快乐，分享孩子的成长过程，不要以为孩子只给你带来负担，换位思考下，孩子的成长点滴给我们的恰恰是无穷的快乐，只是我们往往视而不见，甚至一叶障目，目前孩子高三，请万分珍惜这短暂的大半年朝夕相处的宝贵时间，明年孩子上大学后，你想为他做什么都来不及了，学会分享，心态改变，理念改变，一切随之改变…

[ 反馈 ]

几天后， A女士打来电话，欣喜地告诉我，前天孩子生曰这一天，她做出了这一生最艰难也是最痛苦的抉择，拨通了前夫的电话(他们已八年未见且互为仇视)，谈到了孩子现状后，电话两头两人都己泣不成声，自责愧疚与难过…在孩子成长面前，感觉所谓仇恨都已不再重要，(也向我坦承了她和前夫对孩子都有嫌弃的历程，为此都万分后悔〉…那晚他们和孩子共进生日晚餐，共同分享了孩子的十七岁生曰，孩子表现特别高兴快乐，表示接下来一定好好学习，珍惜时间，全力备战来年的高考…当每个人的心结都打开了，也都感觉如释负重了，相信后面只会会越来越好!

[ 案例二 ]

B女土是A女士的员工，一位店长，离异，女儿就读高三，性格内向，成绩不好，她一边工作一边租房陪读，前夫是赌徒，也不付孩子生活费，所以生活压力还是很大的，和A女士交流时B女土也在侧旁听…几天后第二次见到我时，她异常高兴，精神面貌和之前有了让我吃椋的变化，一改之前压抑苦闷的样子，对我也表达了非常热情的感谢之情，说她倾听了我的爱与分享的教育理念建议后，内心大为震惊，平时只去拼命挣钱而忽略了孩子的存在，感觉亏欠了孩子很多，且开始作出弥补，现在尽量做到抽时间陪伴孩子，特别是她现在感觉特别享受每天晚自习十点半左右去校门口等待接送的过程，过去却从没想到过这样去做，孩子近来话多了，心情也开朗了不少…

[ 案例启示 ]

故事还将延续，好的开始意味着成功了一半，而爱才是我们教育中最可宝贵的也是唯一利器，家庭教育的错失，往往是从爱的错失开始，无爱，孩子心理、性格及情感会逐渐干枯，而有了爱，春风化雨，沙漠会变绿洲。分享，会改变我们的教育思维，让家长孩子间更易平等沟通和相互理解，爱和分享，角色改变，理念改变，心态改变，而改变的一刻，会爆发源源不断的动力，奇妙快乐的变化，也从此开启…祝福她们都有美好的未来。