今天给大家准备了10条针对语言前期儿童家长的小贴士。
这些小贴士是为那些在沟通时会把声音、肢体语言以及眼神交流结合在一起使用的儿童的家长准备的。这些儿童能传递明确的信息，但是还不能使用语言。
请根据实际情况参考下列建议：
1. 用语言描述孩子想要表达的信息
当孩子在向你传递信息时，把你认为他所想要表达的信息用语言描述出来。
他向你传递信息的方式可能是靠近你，或者用手指，或者眼神关注，或者发出声音等等，这个时候你尽量使用简短的语言，来概括他要表达的信息。
比如说，如果孩子坐在秋千上踢腿，想要你从背后帮他推一下秋千，你可以说“宝宝要妈妈推！”或者“好的，我来推（秋千）。”
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2. 停止说话并等待，给孩子一个发起沟通的机会
你要做的就是靠近孩子，显示出你对他的兴趣，然后等待他来给你传递一个信息。比如，如果孩子正在专心地看另外一个宝宝哭鼻子，不要说任何话。等待他来跟你沟通。
一旦他朝你看，用手指向婴儿并发出声音“啊啊”，你就可以对他做出回应，描述出你觉得他在“想”的事情：“是的，这个宝宝在哭。”然后安静地等待，但是表现出你对于这件事的兴趣（比如，面部表情的变化），给孩子一个机会来发起沟通（发起沟通是成为一个好的沟通者非常重要的一部分）。
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3. 在孩子熟悉的游戏/活动中暂停，鼓励孩子发起沟通
当你和孩子正在做一些可以不断重复的活动，比如“挠痒痒游戏”或者“荡秋千”，你可以在活动过程中不间断地暂停。比如说，在你给孩子挠了一会痒痒之后，暂停游戏然后等待他来向你传递他还想要继续挠痒的信息。
这个时候，你不要说任何话，就以期待的眼神看着孩子! 或者，在给孩子推了几次秋千之后，暂停推的动作，然后等待，不要说任何话，看他是否会向你表达要你继续推他秋千。这样做可以鼓励孩子表达“让你继续”的含义，并让他体会到沟通的力量。
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4. 使用“有趣的”词汇
当你和孩子玩的时候，你可以使用一些“有趣的词语”和“有趣的声音”，如“嗖！”、“嘣！”、“耶！”、“砰砰！”、“哎呀！”。
这些词语和象声词会特别能引起孩子的注意，因为一般我们在说这些词语时，会伴随夸张的语调。这些有趣的词语和声音可以在某个活动中反复使用，给你的孩子很多听到它们的机会。像是“嗖！”和“砰砰！”的词语可以用在玩具车的游戏活动中。
“啪！”和“哦哦！”这两个词语可以用在吹泡泡的游戏中。“哗！”这个词在给孩子洗澡时非常合适。“嘣！”和“咚咚！”在孩子敲玩具鼓的时候就是很好的词语。“嗯嗯，好好吃！”就可以很自然地出现在用餐的时间。
这些“有趣的”词语和声音通常是孩子开始模仿的第一个词语，也可能是后面他第一个会去说的词语。
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5. 模仿孩子的声音和动作行为
模仿是一种很好的维持互动的方式。当孩子在敲玩具鼓时，你也可以参与到这个活动中，和他一起来敲鼓。然后等待，看看他的反应。
如果他在你吹泡泡的时候说“哇哦”，你也对他说“哇哦”，然后注视他，看他是否也注意到你。如果他在地上推小汽车玩，你也在旁边推一个小汽车，然后等待孩子的反应。模仿是孩子需要学习的一种非常重要的技能。你通过模仿他的声音和动作行为，能鼓励他来注意你，甚至反过来模仿你。
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6. 用相同的词语描述日常活动
当你在每天的日常活动中对孩子使用相同的词语和语句，他会日复一日地接收这些他所熟悉的、重复性的词语。比如，当你每天早上给孩子穿衣服时，你可以用相同的语言向他描述这些过程，你可以说“穿上衣，穿裤子，穿袜子”。
当你给孩子洗手时，你可以说“把水龙头打开”，“水很温暖”，“用肥皂洗手”，“用毛巾擦手”……记得在你说完以后要等待，给孩子一个用动作、声音或手势来回应的机会。
让孩子在每天相同的情景中听到这些熟悉的词语和语句，能帮助他更好地建立语言理解能力。
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7. 当你和孩子说话时，运用手势和肢体语言
当你跟孩子说树上有一只鸟时，用手指向那只鸟。当你告诉孩子现在要出门时，你可以拿着车钥匙放在他面前，或者用手指向门。当你要给孩子洗手时，你可以做出洗手的动作。
这些动作和手势可以帮助孩子理解你所说的话。这样做同样也给孩子提供了一些他自己可以使用的、非言语性的信息表达方式。学会正确地运用手势和肢体语言，也是学会说话前最重要的一步。
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8. 给孩子一个选择
给孩子提供一个选择的机会，这样他就可以用他独特的方式来表达他对一个物品的喜欢了。拿起两个物品，在给孩子看的同时，说出每个物品的名称。比如，你可以问：“你想要苹果还是香蕉？”，同时在你说“苹果”的时候，给孩子看苹果；在说“香蕉”的时候，给孩子看香蕉。
这时孩子很可能会用他独特的方式来让你知道他的选择。他可能会用目光注视他想要的那个物品，或者伸手去拿，或者用手指，或者在看那个物品的同时发出声音。一旦他向你表达出了他的选择，你就把对应的物品给他。这能让他体验到沟通的力量！
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9. 与孩子面对面
当你和孩子一起玩的时候，你需要把身体弯下来，使你和孩子差不多处在同一高度位置，并能有比较好的眼神交流。当孩子坐在他的儿童椅上时，你就坐在他的对面。当他在地板上玩的时候，你也趴下来或者坐在地板上。
用这样的方法，孩子就可以更好地注视你、聆听你说话，你们两人之间的连接也会更加紧密。孩子们通常都很喜欢大人能放低姿态，和他们保持同一水平高度！另外，在这么做了之后，你也能更好地看到孩子的兴趣和关注点，并捕捉到孩子的那些最细微的沟通意图。
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10. 少问问题！
当孩子还不会说话的时候，家长们很容易养成问孩子很多问题的习惯。但是如果你的孩子连词语也不会说，那么你让他回答的大部分问题都是在为难他。实际上，你应该多给孩子提供信息，才会让他学到知识，而不是问他很多问题。
试着减少你对于孩子的问题，改为对孩子日常生活中感兴趣的事物多一些描述。比如，当孩子在玩橡皮泥的时候，不要问他“你在做什么？”，而是描述他的动作行为 “哦，你在挤橡皮泥。”又比如，当孩子在看书本里一幅长颈鹿的画时，不要问他“那是什么？”而是直接说“那是一只高高的长颈鹿！”
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